关于语文教学计划汇编10篇
时间就如同白驹过隙般的流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！此时此刻我们需要开始制定一个计划。相信大家又在为写计划犯愁了？下面是小编为大家整理的语文教学计划10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
语文教学计划 篇1一、复习目标
1、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。
2、能联系上下问和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。
3、能阅读浅显的课外读物，如童话、寓言、故事等，向往美好的情景，关心自然和生命，对感兴趣的人和事物能有自己的想法，并乐于和他人交流自己的感受和想法。喜爱图书，爱护图书，养成爱护图书的良好习惯。
二、复习内容
（一）课文的阅读复习。
1、朗读课文：第7课、第10课、第13课、第19课、第21课、第22课、第25课、第26课、第31课。其中第7课要求学生读好带句号、叹号的句子；第10课要求学生想想为什么说葡萄沟是该好地方；第19课要求学生读好任务的对话；第22课还要求学生说说在生活中你有没有遇到过类似的事。
2、有感情地朗读课文：第3课、第11课、第28课、第30课。
3、分角色有感情地朗读课文：第4课、第15课、第23课、第29课，其中第15课、23课还要求学生再演一演。
4、默读课文：第8课、第14课、第16课、第18课、第24课、第27课、第32课，在这些默读课文当中，除了第27课寓言是要求学生课文中的这两则故事说给爸爸妈妈听，其它的课文默读之后，都有一个问题留给学生思考。
5、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分：第5课、第9课、第12课。
6、有感情地朗读课文，背诵课文：第1课、第2课、第6课、第17课、第20课。其中第2课和第17课是古诗词背诵。
（二）语文园地的阅读复习。
1、读读背背：园地（一）第17页春联；园地（二）第37页谚语；园地（五）第91页节气歌；园地（七）第131页；园地（八）第149页名言警句。
2、我会读：园地（三）第55页古诗词积累；园地（四）第74页古代名人小故事；园地（六）第113页充满童趣的小诗；园地（八）第149页比喻句。
语文教学计划 篇2一、班级情况分析：
本班有27个学生，大部分学生思维敏捷，活泼快乐。本人任教本班语文两，对全班每位的个性特点，爱好特长都有了一定的了解。因而对本册内容的学习不会有困难。学生的见识面也较广，课外知识也较丰富，上课积极发言，肯动脑筋。课堂气氛比较活跃，这些条件对完成本册教材的教学都能起到有效的帮助。
二、教材分析：
第一单元是话说社区。
1、介绍社区概况及社区的作用；
2、介绍农村和国外的社区；
3、通过活动比较社区的变化。
第二单元是生我养我的地方。
1、寻找家乡；2、贴画家乡；3、热爱家乡。
第三单元是东西南北中。
1、了解祖国的版图；
2、了解祖国的行政区设置；
3、趣味识记巩固部分。
第四单元是人类共同的家园。
1、图文并茂地表现了地球家园的美丽多姿，并以“我们住在同一个星球”激发学生对地球的热爱之情；
2、介绍了地球“三分陆地、七分海洋”的球体组成，并以高山、森林、大海、草原的图片反映了地球多姿多彩的面貌；
3、以麦哲伦的故事为主线，了解大洲和大洋；
4、主要是对大洋、大洲面积和位置的认识；
5、是本课总结性的页面，让学生说说或写写对地球的祝福语，激发其对地球的热爱，渗透环保意识教育。
三、教学目标：
１、认识社区，了解社区的概况；知道社区里各种设施的所在位置，了解它们的作用；培养学生热爱社区的思想感情。
２、认识自己家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区；在地图上查找本地、本省籍省会城市的位置，知道家乡是祖国的一部分；了解书信的一般常识，萌发爱家乡的思想感情。
３、了解祖国的版图，知道我国位于亚洲东部、太平洋西岸，是个幅员辽阔的国家；知道我国首都北京的位置，能通过活动按照要求说出一些行政区的名称，指出它们在地图上相应得位置；激发学生热爱祖国、热孜家乡的思想感情。
４、知道地球是个球体，它的表面是陆地和海洋，地球上的面貌多姿多彩；初步了解七大洲和四大洋的地理位置及面积大小；激发学生对勇于探索的古人的敬意和对地球的热爱。
四、教学重难点：
１、了解社区的概况，知道各种设施的所在位置，了解它们的作用，培养学生热爱社区的思想感情。
２、认识自己的家乡，并能够正确向他人介绍家乡所在的地理位置，知道思念亲人，想念家乡是爱家乡的表现。
３、知道我国位于亚洲东部、太平洋西岸，是个幅员辽阔的国家；了解我国的行政区设置，省、自治区、直辖市和特别行政区的数量和名称。掌握首都、家乡所在省份的名称和所处的位置。激发热爱祖国的思想感情。
４、了解七大洲和四大洋的面积位置及主要地形。激发学生对勇于探索的古人的敬意和热爱地球的情感，建立保护地球的观念。
五、教学措施：
１、及时备课，做到不备课不进教室。
２、认真搜集一些相关的资料。
３、激发学生的学习兴趣。
语文教学计划 篇3一、学情简析：
我班学生共有36人，男生17人，女生19人。大部分聪明活泼，学习基础较好，具有良好的学习习惯，基础知识扎实，知识面开阔，学习兴趣浓，家长对学生的学习比较重视，学生上进心强，但部分学生骄生惯养，学习态度不够端正，缺乏明确的学习目标，学习基础较差，积累不够丰富，个别学生的书写太差，需要要进一步加强训练。
二、教材分析：
本册课本着眼于儿童全面素质的培养，着力于加强小学生的语文基础知识的教学和基本能力的训练，为他们全面素质的发展打下坚实的基础。本册课本主要由“培养良好的学习习惯（九）”、“课文”、“习作”和“练习”组成。全册课本共安排了7个单元。课文分精读、略读两种。右上角有△者为略读课文，意在扩大学生的阅读量，让学生在老师的指导下独立阅读，不列入考试范围。每单元安排“习作”1篇，共7篇。每单元安排“练习”1个，共7个。
全册教材安排了课文26篇。所选的课文内容丰富，体裁多样，综观整册教材的阅读文本，无论优美如散文，抒情如诗歌，还是质朴如记叙文，都给予学生丰富的多层面的情感熏陶，使学生“ ……此处隐藏8910个字……序列进行研究，继续以单元为单位进行教材教法研讨，对不同年段中出现的同类体裁课文的教学重点与难点进行研究；
加强对教学方法研究，根据不同年段要求、课文特点、学生特点设计恰当有效的教学方法，解决重点，突破难点，发展学生的语文能力与素养；
强化学法渗透与指导意识，结合不同课文的教学，指导相应的语文学习方法，使学生具备语文学习的能力，养成良好的语文学习的习惯；
加强课堂及课外训练的设计研究，找准语言实践点（听说读写思等），精心设计课堂实践练习和课外作业，力求使课内外练习更精要、更具针对性，匀出更多时间引导学生进行课外阅读；
注重发挥学习评价的导向作用，教师要在融会课标精神、深入透彻把握教材的基础上进行命题，关注基础知识、基本能力及综合运用语文知识的素养的检测。
4、倡导丰富课外阅读，提升学生语文素养
教学研讨活动要力求做到“课内提效，课外丰富阅读”，遵循语文教学规律、学生学习发展规律，重点探究学生学习兴趣激发、学习方法的指导、学习能力与习惯的培养等有效策略，摸索一些有利于学生语文素养发展的符合教学规律的教学策略，并实现课内外融通，通过相应的活动，激发学生课外阅读的兴趣与能力，丰厚学生的文化与精神积淀。本学期将继续进行“阅读之星”、“书香之班”评选工作，组织暑期小学生作文竞赛活动。
5、做好教学质量的监控与调研
本学期将进一步落实教学质量调研的过程管理，提高调研的信度和效度。做好调研后期的质量分析工作，以期调整教学方法，改进教学策略，全面提高教学质量。本学期要特别加强高年级的质量跟踪和调研活动，认真组织好小学毕业考试和质量调研工作。各校平时要求教师认真选编、批改、评讲作业，做到“五有五必”：有练必选、有发必收、有收必改、有练必评、有错必纠。立足有效课堂，有效训练，提高教学质量、
6、关注教师专业发展，提升教师教学素养
要求教师在学习中提高，语文教师要博览群书（教学、文学等），与学生共同阅读，并在阅读中积累思考，丰厚自身的文学及教学底蕴；在活动中提升，坚持活动出人才的宗旨，举办各级各类活动，让不同层面的青年教师得到不同的磨砺，得到相应的发展；在教学中锤炼，日常教学中，语文教师要锤炼自己的教学语言，让课堂教学语言变得准确、生动、形象，成为学生的语言示范，磨砺自己的组织调控能力，灵活智慧有效地组织教学。
7、改进教研形式，营造求真务实、和谐有效的教研文化
本学期，各校校本教研活动要在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，将市级教研、视导片教研与校本教研相结合，展示活动与主题研讨紧密结合，课题研究与教研活动相结合，丰富教研活动的形式与内涵，凝聚语文教研的集体智慧，切磋课堂教艺，充分实行资源共享，努力打造求真务实、和谐有效、富有创新的教研文化，推进我市小语教学水平的提高。上学期评选的市级先进教研组将组织展示活动。
活动安排：
2月份
1、制定教研计划
2、青年教师基本功竞赛（笔试部分）
3月份
1、学科带头人课堂教学展示
2、先进教研组展示活动
3、中小学作文教学研讨会
4月份
1、青年教师基本功竞赛（口试部分）
2、整班阅读现场观摩活动
3、试题编制研讨活动、
4、民工学校教学工作调研
5月份
1、教师命题比赛 （5月1日前上交参赛试卷）
2、“阅读之星”“书香之班”评比（5月15日前）
3、市小学生（四年级整班）钢笔字比赛（5月15日前）
6月份
1、学科质量调研
2、小学毕业考试
3、中小学生作文竞赛准备
4、有效教学论文评比
语文教学计划 篇10寒冷的冬天过去了，我们迎来了又一个春天，俗话说“一年之计在于春”，春天是播种的季节，只要种下希望，我相信到了秋季一定会硕果累累。现在就结合本班情况拟定本学期工作计划如下：
一、指导思想
借助新课改的强劲东风，以学校教学要作为指导。以学生发展为根本，坚定不移的推进教学的转变。
二、本班基本情况
本班共有36人，其中优等生15人，中等生13人，落后生8人。
三、工作目标
1、在各项训练中受到相应的爱国教育、思想品德教育、启蒙教育。陶冶爱美的情趣了。
2、培养独立识字的能力。本学期学会100个生字。
3、能联系上下文，结合生活实际或查字典理解词语的意思。并能正确运用，逐步养成积累词语的习惯。
4、能正确、流利、有感情地朗读课文。注意以读悟情，并能结合课文的学习收集有关的资料。
5、能逐步养成课外阅读的习惯。
6、积极参加讨论或辨论，在“口语交际”中能主动发言，讲清楚自己的意思，表达有条理。
7、能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯。能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。有一定条理，能写书信和其它常见应用文。练习以内容、词句、标点等方面修改自己的习作。
三、具体工作措施
1、充分借助“精读课文”对学生进行语文基本功训练。（1）正确引导学生自觉运用知识自学课文生字。（2）加强学生词、句训练。引导学生通过查字典、联系上下文等方法理解词语；通过联系上下文和生活实际的方法，理解推含义深刻的句子。并通过背诵、摘抄等形式进行积累。（3）继续重视朗读的指导和训练。
努力激发学生多读、要在读中悟情。学生以读为主，充分利用早读、晚读和课堂训练等时间安排充裕的时间让学生朗读课文，坚持多读少讲。
2、注意提高学生学习的积极性和主动性。针对学生自生的各方面情况，努力转化他们的学习兴趣，特别是对后进生，开展“一帮一”活动,让优秀生带动落后生，给他们多一点关爱。努力提高其学习的积极性。从原来的“厌学”到“爱学”。
3、充分利用“略读课文”的安排，让学生将所学运用于其中进行自学，培养独立阅读的能力。
4、指导学生自学“读写例话”并将所学运用于今后的学习。
5、以作业、测试等形式进行句、段、篇、章的巩固。抓住作业质量不放松。
6、注意调动学生观察思考和练笔的积极性,利用周记形式，对学生进行作文训练,根据学生的实际，灵活地运用教材,尽量为学生的自主作文创造条件。要尽量鼓励学生自由表达和有创意地表达，说真话、实话、心里话，表达真情实感。
四、课时安排
第一单元20xx年2月20日～3月3日
第二单元20xx年3月6日～3月16日
第三单元20xx年3月17日～3月31日
第四单元20xx年4月1日～4月13日
第五单元20xx年4月14日～4月28日
第六单元20xx年5月8日～5月20日
总复习20xx年5月21日～7月
