小学数学室工作计划
日子如同白驹过隙，不经意间，又迎来了一个全新的起点，是时候写一份详细的计划了。相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编为大家收集的小学数学室工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学数学室工作计划1一、指导思想:
本学期，我校数学教师将继续在教学改革中发挥强大作用，以课程改革为动力，以提高教师教学能力为出发点，以提高教学质量为目标。遵循《小学数学新课程标准》，深化课堂教学改革，全面推进素质教育，认真学习教育教学理论，做好课堂教学研究。
二、主要任务:
1.增强课程改革意识，深化教学改革。
(1)深化数学课堂教学改革，大胆探索。要树立以活动促发展的意识，分层次举办课堂教学展示和讨论活动，发现、研究和解决活动中遇到的问题。要改变学生的学习方式，将完全自主学习、有效合作学习和适度探究学习结合起来，重视兴趣的激发和独特体验的激活。上课不仅要有课前预设，还要公开包含灵活性和变通性。对于师生互动中的创造性火花，教师要敏锐地把握并点燃，让不同的体验得以传播和分享，从而超越预设的目标。
(2)以“课程标准”为指导，着眼于教师教学理念的更新和教学行为的改进，以提高分数课堂教学效率为目标，着力优化教学目标、教学过程和教学管理，内化学生健康的学习心理，养成良好的学习习惯，努力打造课堂教学的新境界:充满人文关怀的课堂、充满问题探究的课堂、充满教学智慧的课堂。
2.改变教研形式，激活教研积极性
(1)有效提高教研活动的有效性，引导教师不断反思自我，提高改进教学行为的能力，努力将教学研究体现在课堂教学中，从而有效提高教师的整体教学水平。
(2)积极推进高效教研活动的开展，提高和扩大教研活动的质量和辐射力。加强教师教学工作之间的沟通与合作，相互学习，相互促进，使教师建立共同的帮助和教学意识。它不仅指教师上课后的评价交流，还指课前的备课和教学思想交流。按照学校的教研安排计划，做好这学期的教研活动，认真对待每一项活动，在扎实的基础上努力创新。
3.加强专业发展提高教学质量
(1)注重教研文化建设。着力形成一批敬业爱生、谦恭正直、平等合作、勤于学习教学、诚实敬业的教师队伍；注重校风、教风建设，塑造教师团队精神，积极营造健康向上、团结协作、人人争创一流、健康进步的学校教研文化氛围。
(2)提高教师的教学质量。要求教师锤炼教学语言，使课堂教学语言准确、生动、形象，并为学生演示；要求老师博览群书，真正成为好老师和学生的朋友；要求教师学会写教育笔记，反思教育。
4、定期检查经常不放松。
一、规范和加强“六认真”教学工作。没有教案不要进教室。备课的时候要注意让学生做好准备，这样才有一定的灵活性。作业练习要做到综合性、实用性、活动性合理搭配。每位老师争取一课一反思，鼓励青年教师写案例反思和教学心得。
b、注重学生良好学习习惯的培养。加强学生学习习惯的培养，努力提高学生的作业习惯和听力习惯。要特别注意倾听、按时完成作业、审题、课堂阅读和写作等习惯的培养，并采取切实可行的措施经常反复关注，为学生的可持续发展奠定良好的`基础。
c、加强教学质量监控。有必要将数学教学质量的追求分解为对每一节课、每一个单元的评价，从而减少或消除错误的积累。抓好优势提升和差异弥补工作。教研团队会配合教学部进行多小区域随机质量调整和测量，及时分析反馈控制。同时，加强各类素质竞赛，促进学术素质的全面发展。
d、坚持不定期作业，备课检查。工作实践告诉我们，要使检查情况真实可靠，不定期检查是一个很好的方法。严格把握作业质量，控制数量，及时纠正，及时规范教学。
5.脚踏实地开展丰富的活动，提高教学和科研的有效性。
在“实”字上下功夫，在“研”字上下功夫，真正把教研与提高课堂效率、解决实际教学问题、与教师成长相结合，从而有效提高教师的教学能力和专业水平。有必要加强教学和研究小组成员之间的密切合作。请该组有经验的老师观摩课，讲课。互相倾听，互相评价，互相交流，互相探索，这样你就必须评价每节课，一节课进行三次讨论。我们应该在教学实践中善于学习和研究，及时反思自己的教学。
6.学习困难学生研究。
老师要认真研究学困生，制定计划，互相针对，有效帮助穷人。
三.具体措施:
1.每个老师每天课后一定要及时反思，表达自己的困惑，意见和建议。
2.每个数学小组成员都必须积极参加教学和研究活动，不得无故缺席。同时，在参与各级各类教学和科研活动时，也要勇于表达自己的观点。
3.每个老师都要多学习，多实践，多反思，多练习写作，养成勤反思，勤写作的习惯，及时记录教学实践中的想法和感受。
4.进一步加强网上学习，努力提高利用网络获取教学信息和交流信息的能力。
四.特定活动安排
9月:
1.制定教学计划。
2.学习新课程标准。
十月：
1、学习新课程标准。
2.常规教学检查。
11月:
1.期中考试。
2.质量分析。
3.期中教学检查。
12月:
1.学习困难学生研究报告。
2.常规教学考试。
1月:
1.回顾研讨会。
2.期末考试。
3.术语总结。
小学数学室工作计划2今年，县局工作计划中，有关课堂教学的要求是，在课堂教学效益上，追求高效和有效，减少低效无效负效，努力实现当下分数和未来素质的统一，教师发展和学生发展的统一，共性和个性、群体和个体发展的统一。要实现课堂教学的有效和高效，教师合宜的、有效的、高效的备课是基础，要实现师生的均衡发展，学生的分数和未来素质的共同提高，教师的课堂教学能力是关键。因此，我们把研讨备课中的难点和探讨上课中的困惑作为本学年的教研重点，拿在手中，放在心上。20xx年，我们小学数学工作室重点研讨教学目标和预习作业的设定，为全县数学教师的备课以较好的指导和参考作用，20xx年，我们将进一步研讨教学流程的设定，为老师们的备课和上课尽力做好服务。为了更好的凝聚我县小学数学骨干力量，真正实现让内部资源“合”起来，让热点资源“亮”起来，让优质资源“动”起来，让个性资源“活”起来，我们再次优化绛县小学数学工作室成员，目的在于关注小学数学教学面临的困惑，寻找突破的方法，构筑数学教师思考与探讨的交流平台。
一． 标准：
为了确保小学数学共同体的引领和指导作用，能真正反映一线教师的心声，为老师们排忧解难，特制定出共同体成员的基本条件如下：
1、有较强 ……此处隐藏17254个字……>
第五小组：
第六小组：
6、进行一次总结。工作室认定期内面向全市及以上进行一次成果总结交流会；工作室成员每学年积极参加工作室成果总结交流会。
三、工作保障
（一）会议制度
1、每月定期召开一次工作室会议，交流前期工作，讨论布置下阶段工作。
2、每学期召开一次工作室总结会议，开展阶段性工作总结和成果提炼。
（二）学习制度
1、工作室成员需制定学习计划，有针对性地开展学习活动。
2、工作室成员以自学和集中学习为主要方式，积极参加培训。
（三）工作制度
1、工作室学科领衔人需认真拟定好名师工作室工作方案，组织名师工作室成员切实开展好名师工作室工作，努力实现培养目标。
2、工作室成员要积极参加各级各类教学研讨活动。结合学校和教研组、备课组制定的教育教学、教研工作计划定期参加活动，完成名师工作室成员的相关任务，履行相关职责，鼓励成员创造性开展工作。
3、工作室成员必须以研讨空间为工作、信息交流平台，积极主动地展示、反馈、交流自己的学习情况、培养情况、成长情况，增强工作的透明程度。
4、科学、规范地收集整理名师工作室资料，分阶段建立工作档案，便于总结提炼工作。
（四）考核制度
1、以《XX市基础教育教学名师工作室考核细则》（试行）为依据，开展考核工作。
2、工作室设立“XX小学数学名师工作室优秀成员”奖项，每年评选一次，评选名额占工作室成员总数的30%左右。
小学数学室工作计划14为了提升小学生对数学的学习兴趣和能力，我校决定成立小学数学仪器室。仪器室将配备各种数学教具和实验器材，为学生提供实践探索的机会，培养他们的思维能力和创新精神。下面是仪器室的工作计划。
一、仪器室的目标
1. 提供多样化的数学教具和实验器材，满足小学生对数学实践的需求。
2. 激发学生的学习兴趣和探索欲望，培养他们的数学思维和创新能力。
3. 辅助老师进行数学教学，提升教学质量，培养学生的数学素养和解决问题的能力。
二、仪器室的设备和教具
1. 基础设备：黑板、桌椅、投影仪等。
2. 数学教具：几何模型、量具、计数器等。
3. 实验器材：数轴、计算器、天平等。
4. 数学游戏：数学拼图、数独等。
三、仪器室的使用方式
1. 教学引导：老师可以带领学生进行数学实验和探索活动，通过引导和提问，培养学生的数学思维和解决问题的能力。
2. 分组合作：鼓励学生分组合作，共同解决数学问题，互相交流和分享，促进学习效果。
3. 自主探索：学生可以在仪器室自主选择教具和器材，进行数学实践探索，自由发挥创造力，培养自主学习和合作学习的能力。
四、仪器室的管理
1. 建立借阅制度：学生可以向仪器室借阅教具和实验器材，但需要按时归还，并负责管理好使用过程中的安全。
2. 定期维护和检查：仪器室每学期进行一次维护和检查，确保设备和教具的正常使用，并及时修复和更换损坏的设备。
3. 健全管理制度：制定仪器室使用规范和安全操作指南，培养学生的仪器使用意识和安全意识，防止意外伤害的发生。
五、仪器室的教学活动
1. 教材配套活动：结合教材内容，设置相应的实践活动，让学生在操作中理解和掌握数学知识。
2. 数学竞赛准备：为参加数学竞赛的学生提供相关的教具和器材，并辅导他们进行实践训练，提高竞赛成绩。
3. 创意作品展示：学生可以使用仪器室的`教具和实验器材，制作数学创意作品，并在展示会上展示和分享，激发更多学生的兴趣和创新能力。
六、仪器室的评估和改进
1. 学生评价：定期收集学生对仪器室的评价和意见，针对建议进行改进和完善。
2. 教师反馈：教师对仪器室的使用体验进行反馈和总结，提供建议和改进措施。
3. 持续改进：根据评价和反馈结果，不断完善仪器室的设备配置和管理制度，提升教学效果和学生的总体满意度。
通过建立小学数学仪器室，学生将能够亲手操作各种数学教具和实验器材，进行实际的数学实践探索。他们将通过这种实践方式，更好地理解和掌握数学知识，培养数学思维和解决问题的能力。仪器室将成为学生学习数学的乐园，激发他们对数学的兴趣和热爱，培养他们的创新精神和科学思维。同时，仪器室也将成为老师辅助教学的重要工具，提升教学质量，培养学生的数学素养和解决问题的能力。我们相信，通过仪器室的建设和运用，学生的数学学习将变得更加有趣和有效。
小学数学室工作计划15一、指导思想
根据《××县名师工作室管理办法》（肥教【20xx】170号文件）相关规定，以《义务教育数学课程标准（20xx版）》为引领，以《××县××小学数学名师工作室简章》为行动指南，立足本土实际，放眼学科教学前沿，有力促进××县小学数学教师的专业成长，全面提升肥西县小学生数学学科素养和小学数学学科教学品质。
二、工作思路与本期目标
工作室拟申报一个省级、三个县级研究课题，以课题研究为主线，串起工作室常规活动。本期主要达到以下工作目标:
1、剖析教材。以“阳光数学”研究为开端，结合具体课例，开展“结合课标读教材”活动，促进小数教师精准透彻地把握教材内容，把握数学学科本质，弥补本体性知识的缺漏。
2、聚焦课堂。以“阳光课堂”研究为主要抓手，设定主题，开展课堂教学观摩研讨系列活动，提高本地区小数课堂教学水平。
3、关注学生。以“阳光学习”研究为立足点，开展丰富多彩的学科活动和灵活多样的学生问卷调研，提高本地区小学生数学学习兴趣和学习效率。
4、打造名师。以“阳光教师”研究为重点，开展务实有效的.业务培训和交流研讨，提升本地区小数教师的专业技能和职业幸福感，打造一批本地区小数教学名师。
三、重要举措
1、课例研究。设定和围绕每期活动主题，本学期将精心组织课堂教学观摩研讨、送培送教等活动，充分利用网络教研的便利，通过qq群等网络手段，引导工作室成员参与备课、研磨、观摩、评议和反思等整个过程，做实做深课例研究。
2、小学生数学学习情况抽样调研。本期拟面向城关地区广大小学生开展数学学习专题抽样调研，形成调研报告，为××县各校及数学教师改进数学教学提供有益参考与建议。
3、创意数学作业评比。本期拟在城关地区开展小学生“数学画”（低年级）和“数学小论文”（高年级）评比活动，发展孩子数学思维，培养孩子创新能力，让孩子在不一样的创意作业中增强学习兴趣、体验学习快乐。
4、学习与培训。三月份组织一次工作室骨干成员培训，暑期组织一次全体成员培训，开阔工作室教师眼界，了解学科教学前沿动态，提升理论水平。开展读书活动，利用网络分享读书心得与体会。
